7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа...


^ 7. Программка ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО

И Неопасного Стиля жизни.


Программка формирования культуры здорового и неопасного стиля жизни обучающихся — это всеохватывающая программка формирования их познаний, установок, личных ориентиров и норм поведения, обеспечивающих сохранение и укрепление физического и 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... психического здоровья как 1-го из ценностных составляющих, содействующих познавательному и чувственному развитию ребёнка, достижению планируемых результатов освоения основной образовательной программки

исходного общего образования.

Программка формирования культуры здорового и неопасного стиля жизни на 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... ступени исходного общего образования cформирована с учётом причин, оказывающих существенное воздействие на состояние здоровья деток:

• неблагоприятные социальные, экономические и экологические условия;

• причины риска, имеющие место в образовательных учреждениях, которые приводят к 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... предстоящему ухудшению здоровья деток и подростков от первого к последнему году обучения;

• чувствительность к воздействиям при одновременной к ним инертности по собственной природе, обусловливающей временной разрыв меж воздействием и результатом, который может быть 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... значимым, достигая пары лет, и тем меж исходным и значимым проявлением неблагополучных популяционных сдвигов в здоровье малышей и подростков и всего населения страны в целом;

• интенсивно создаваемые в младшем школьном 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... возрасте комплексы познаний, установок, правил поведения, привычек;

• особенности дела обучающихся младшего школьного возраста к собственному здоровью, значительно отличающиеся от таковыху взрослых, что связано с отсутствием у малышей опыта «нездоровья» (кроме малышей с серьёзными 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... приобретенными болезнями) и восприятием ребёнком состояния заболевания приемущественно как ограничения свободы (необходимость лежать в кровати, болезненные уколы), неспособностью предсказывать последствия собственного дела к здоровью, что обусловливает, в свою очередь, невосприятие ребёнком деятельности 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа..., связанной с укреплением здоровья и профилактикой его нарушений, как животрепещущей и важной (ребёнок всегда стремится к ублажению собственных животрепещущих потребностей, он не знает, что такое будущее, и потому ни за что не 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... пожертвует реальным ради грядущего и будет сопротивляться невозможности воплощения собственных желаний).

Более действенным оковём формирования культуры здорового и неопасного стиля жизни является направляемая и организуемая взрослыми (учителем, воспитателем, психологом, взрослыми в семье) самостоятельная работа 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа..., содействующая активной и удачной социализации ребёнка в образовательном учреждении, развивающая способность осознавать своё состояние, знать методы и варианты рациональной организации режима денька и двигательной активности, питания, правил личной гигиены. Но только познание 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... основ здорового стиля жизни не обеспечивает и не гарантирует их использования, если это не становится нужным условием каждодневной жизни ребёнка в семье и школе. При выборе стратегии воспитания культуры здоровья в 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... младшем школьном возрасте нужно, беря во внимание психические и психофизиологические свойства возраста, опираться на зону животрепещущего развития, исходя из того, что формирование культуры здорового и неопасного стиля жизни — нужный и неотклонимый компонент здоровьесберегающей 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... работы школы, требующий соответственной здоровьесберегающей организации всей жизни школы, включая её инфраструктуру, создание подходящего психического климата, обеспечение рациональной организации учебного процесса, действенной физкультурно-оздоровительной работы, оптимального питания.

Одним из компонент 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... формирования культуры здорового и неопасного стиля жизни является просветительская работа с родителями (легитимными представителями) обучающихся, вербование родителей (легитимных представителей) к совместной работе с детками.

Программка формирования культуры здорового и неопасного стиля жизни, также организация 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... всей работы по её реализации строится на базе научной обоснованности, последовательности, возрастной и социокультурной адекватности, информационной безопасности и практической необходимости.

^ Задачки программки:

• сформировать представление о положительных и негативных факторах 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа..., влияющих на здоровье, в том числе о воздействии на здоровье положительных и отрицательных эмоций, получаемых от общения с компом, просмотра телепередач, роли в азартных играх;

• дать представление с учётом принципа информационной безопасности о негативных факторах 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... риска здоровью деток (сниженная двигательная активность, заразные заболевания, переутомления и т. п.), о существовании и причинах появления зависимостей от табака, алкоголя, наркотиков и других психоактивных веществ, их губительном воздействии на здоровье;

• сформировать 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... представление об главных компонентах культуры здоровья и здорового стиля жизни: обучить делать правила личной гигиены и развить готовность на базе их использования без помощи других поддерживать своё здоровье; сформировать представление о правильном 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... (здоровом) питании, его режиме, структуре, нужных продуктах; сформировать представление о рациональной организации режима денька, учёбы и отдыха, двигательной активности, обучить ребёнка составлять, рассматривать и контролироватьсвой режим денька; научить простым способностям 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... чувственной разгрузки (релаксации);

сформировать способности положительного коммуникативного общения;

• обучить обучающихся делать осознанный выбор поступков, поведения, позволяющих сохранять и крепить здоровье;

• сформировать потребность ребёнка безбоязненно обращаться к доктору по хоть каким вопросам состояния здоровья, в 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... том числе связанным с особенностями роста и развития.

Организация работы школы по формированию у обучающихся культуры здорового стиля жизни осуществляется в два шага.

^ 1-ый шаг — анализ состояния и планирование работы 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... школы по данному направлению, в том числе по:

• организации режима денька деток, их нагрузкам, питанию,физкультурно-оздоровительной работе, сформированности простых способностей гигиены, оптимального питания и профилактике вредных привычек;

• организации просветительской работы школы 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... с учащимися и родителями (легитимными представителями);

• выделению ценностей в работе школы с учётом результатов проведённого анализа, также возрастных особенностей обучающихся на ступени исходного общего образования.

2-ой шаг — организация работы школы по данному 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... направлению.

1. Просветительско-воспитательная работа с обучающимися, направленная на формирование ценности здоровья и здорового стиля жизни, включает:

• внедрение в систему работы школы дополнительных образовательных программ, направленных на формирование ценности здоровья и здорового 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... стиля жизни, которые должны носить модульный нрав, реализовываться во внеурочной деятельности или врубаться в учебный процесс;

• лекции, беседы, консультации по дилеммам сохранения и укрепления здоровья, профилактике вредных привычек;

• проведение дней здоровья, конкурсов, праздничков и других 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... активных мероприятий, направленных на пропаганду здорового стиля жизни;

2. Просветительская и методическая работа с преподавателями, спецами и родителями (легитимными представителями), направленная на увеличение квалификации работников школы и повышениеуровня познаний родителей 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... (легитимных представителей) по дилеммам охраны и укрепления здоровья малышей, включает:

• проведение соответственных лекций, семинаров, круглых столов и т. п.;

• приобретение для преподавателей, профессионалов и родителей (легитимных представителей) нужной научно-методической литературы;

• вербование преподавателей, мед работников 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа..., психологов и родителей (легитимных представителей) к совместной работе по проведению оздоровительных мероприятий и спортивных соревнований.

Системная работа на ступени исходного общего образования по формированию культуры здорового и неопасного стиля 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... жизни представлена в виде 5 взаимосвязанных блоков: по созданию здоровьесберегающей инфраструктуры, рациональной организации учебной и внеучебной деятельности обучающихся, действенной организации физкультурно-оздоровительной работы, реализации образовательной программки и просветительской работы с родителями (легитимными представителями 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа...) — и содействует формированию у обучающихся ценности здоровья, сохранению и укреплению у их здоровья.

^ Здоровьесберегающая инфраструктура школы включает:

• соответствие состояния и содержания строения и помещений школы санитарным и гигиеническим нормам, нормам пожарной безопасности, требованиям 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... охраны здоровья и охраны труда обучающихся;

• наличие и нужное оснащение помещений для питания обучающихся, также для хранения и изготовления еды;

• компанию высококачественного жаркого питания учащихся, в том числе жарких завтраков;

• оснащённость кабинетов 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа..., физкультурного зала, спортплощадок нужным игровым и спортивным оборудованием и инвентарём;

• наличие помещений для мед персонала;

• наличие нужного (в расчёте на количество обучающихся) и квалифицированного состава профессионалов, обеспечивающих оздоровительную работу с обучающимися (учителя физической 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... культуры, психолог, мед работник).

Ответственность и контроль за реализацию этого блока возлагается на администрацию школы.

^ Рациональная организация учебной и внеучебной деятельности обучающихся, направленная на увеличение эффективности учебного процесса, понижение при всем 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... этом лишнего многофункционального напряжения и утомления, создание критерий для снятия перегрузки, обычного чередования труда и отдыха, включает:

• соблюдение гигиенических норм и требований к организации и объёму учебной и внеучебной нагрузки (выполнение домашних 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... заданий, занятия в кружках и спортивных секциях) учащихся на всех шагах обучения;

• внедрение способов и методик обучения, адекватных возрастным способностям и особенностям обучающихся (внедрение методик, прошедших апробацию);

• введение всех нововведений в учебный 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... процесс только под контролем профессионалов;

• серьезное соблюдение всех требований к использованию технических средств обучения, в том числе компов и аудиовизуальных средств;

• индивидуализация обучения (учёт личных особенностей развития: темпа развития и темпа 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... деятельности), работа по личным программкам исходного общего образования;

• ведение периодической работы с детками с ослабленным здоровьем и детками с ограниченными способностями здоровья, посещающими особые мед группы под серьезным контролем мед работников.

Эффективность 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... реализации этого блока находится в зависимости от деятельности каждого преподавателя. ^ Действенная организация физкультурно-оздоровительной работы, направленная на обеспечение рациональной организации двигательного режима обучающихся, обычного физического развития и двигательной подготовленности обучающихся всех возрастов, увеличение адаптивных способностей 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... организма, сохранение и укрепление здоровья обучающихся и формирование культуры здоровья, включает:

• всеполноценную и эффективную работу с обучающимися всех групп здоровья (на уроках физкультуры, в секциях и т. п.);

• рациональную и подобающую 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... компанию уроков физической культуры и занятий активно-двигательного нрава на ступени исходного общего образования;

• компанию часа активных движений (динамическойпаузы) меж 3-м и 4-м уроками;

• компанию динамических перемен, физкультминуток на уроках, содействующих чувственной разгрузке 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... и увеличению двигательной активности;

• компанию работы спортивных секций и создание критерий для их действенного функционирования;

• постоянное проведение спортивно-оздоровительных мероприятий (дней спорта, соревнований, олимпиад, походов и т. п.).

Реализация 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... этого блока находится в зависимости от администрации школы, учителей физической культуры, мед работника, психолога, также всех преподавателей.

^ Реализация дополнительных образовательных программ предугадывает:

• внедрение в систему работы школы программ, направленных на формирование ценности здоровья и 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... здорового стиля жизни, в качестве отдельных образовательных модулей либо компонент, включённых в учебный процесс;

• проведение дней здоровья, конкурсов, праздничков и т. п.;

• включение в план работы управляющего совета вопросов, касающихся 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... сохранения и укрепления здоровья учащихся, также разработка и реализация школьной программки «Образование и здоровье». Программки, направленные на формирование ценности здоровья и здорового стиля жизни, предугадывают различные формы организации занятий:

• интеграцию в базисные образовательные 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... дисциплины;

• проведение часов здоровья;

• факультативные занятия;

• занятия в кружках;

• проведение досуговых мероприятий: конкурсов, праздничков, викторин, экскурсий и т. п.;

• компанию дней здоровья.

^ Просветительская работа с родителями (легитимными представителями) включает:

• лекции, семинары, консультации, курсы 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... по разным вопросам роста и развития ребёнка, его здоровья, факторам, положительно и негативно влияющим на здоровье малышей и т. п.;

• приобретение для родителей (легитимных представителей) нужной научно-методической литературы;

• компанию совместной работы преподавателей 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... и родителей (легитимных представителей) по проведению спортивных соревнований, дней здоровья, занятий по профилактике вредных привычек и т. п.


^ 8. СИСТЕМА ОЦЕНКИ Заслуги ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ Программки Исходного ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ.


8.1. Общие положения

Система 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... оценки заслуги планируемых результатов освоения основной образовательной программки исходного общего образования (дальше — система оценки) представляет собой один из инструментов реализации Требований Эталона к результатам освоения основной образовательной программки исходного 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... общего образования и ориентирована на обеспечение свойства образования, что подразумевает втянутьённость в оценочную деятельность как преподавателей, так и обучающихся.

Главным объектом системы оценки, её содержательной и критериальной базой выступают планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... программки исходного общего образования.

Система оценки призвана содействовать поддержанию единства всей системы образования, обеспечению преемственности в системе непрерывного образования. Её основными функциями являются ориентация образовательного процесса на достижение планируемых результатов освоения 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... основной образовательной программки исходного общего образования и обеспечение действенной оборотной связи, позволяющей производить управление образовательным процессом.

Основными направлениями и целями оценочной деятельности в согласовании с требованиями Эталона являются оценка образовательных достижений обучающихся 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... и оценка результатов деятельности школы и педагогических кадров.

Главным объектом, содержательной и критериальной базой итоговой оценки подготовки выпускников на ступени исходного общего образования выступают планируемые результаты, составляющие содержание блока «Выпускник 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... научится» для каждой программки, предмета, курса. При оценке результатов деятельности школы и преподавателей главным объектом оценки, её содержательной и критериальной базой выступают планируемые результаты освоения основной образовательной программки, составляющие содержание блоков «Выпускник 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... научится» и «Выпускник получит возможность научиться» для каждой учебной программки.

Система оценки заслуги планируемых результатов освоения основной образовательной программки исходного общего образования подразумевает полный подход к оценке результатов образования, позволяющий вести оценку 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... заслуги обучающимися всех трёх групп результатов образования: личных, метапредметных и предметных. Предоставление и внедрение персонифицированной инфы может быть исключительно в рамках процедур итоговой оценки обучающихся. Во всех других процедурах допустимопредоставление и внедрение только 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... неперсонифицированной (анонимной) инфы о достигаемых обучающимися образовательных результатах.

Интерпретация результатов оценки ведётся на базе контекстной инфы об критериях и особенностях деятельности субъектов образовательного процесса. Итоговая оценка обучающихся определяется с учётом их стартового уровня 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... и динамики образовательных достижений Система оценки предугадывает уровневый подход к представлению планируемых результатов и инструментарию для оценки их заслуги. Согласно этому подходу за точкуотсчёта принимается не «идеальный образец», отсчитывая от 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... которого «методом вычитания» и фиксируя допущенные ошибки и недочёты, формируется сейчас оценка ученика, а нужный для продолжения образования и реально достигаемый большинством учащихся опорный уровень образовательных достижений. Достижение этого опорного уровня интерпретируется как бесспорный учебный 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... фуррор ребёнка, как выполнение им Требований Эталона. А оценка личных образовательных достижений ведётся «методом сложения», при котором фиксируется достижение опорного уровня и его превышение. Потому в текущей оценочной деятельности целенаправлено соотносить результаты 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа..., продемонстрированные учеником, с оценками типа:

• «зачёт/незачёт» («удовлетворительно/неудовлетворительно»), т. е. оценкой, свидетельствующей об освоении опорной системы познаний и правильном выполнении учебных действий в рамках спектра (круга) данных задач, построенных на 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... опорном учебном материале;

• «хорошо», «отлично» — оценками, свидетельствующими об усвоении опорной системы познаний на уровне осознанного случайного овладения учебными действиями, также о кругозоре, широте (либо избирательности) интересов.

Это не исключает способности использования 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... классической системы отметок по 5-балльной шкале (в согласовании с Положением о системе оценок).

В процессе оценки употребляются различные способы и формы, взаимно дополняющие друг дружку (стандартизированные письменные и устные работы, проекты, практические работы, творческие 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... работы, самоанализ и самооценка, наблюдения и др.)

^ 8.2. Особенности оценки личных, метапредметных и предметных результатов.

Оценка личных результатов представляет собой оценку заслуги обучающимися планируемых результатов в их личностном развитии, представленных в разделе 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... «Личностные учебные действия» программки формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени исходного общего образования.

Достижение личных результатов обеспечивается в процессе реализации всех компонент образовательного процесса, включая внеурочную деятельность, реализуемую семьёй 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... и школой.

Главным объектом оценки личных результатов служит сформированность универсальных учебных действий, включаемых в последующие три главные блока:

• самоопределение — сформированность внутренней позиции обучающегося — принятие и освоение новейшей социальной роли обучающегося; становление основ русской 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... штатской идентичности личности как чувства гордости за свою Родину, люд, историю и понимание собственной этнической принадлежности; развитие самоуважения и возможности правильно оценивать себя и свои заслуги, созидать сильные и слабенькие 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... стороны собственной личности;

• смыслоообразование — поиск и установление личного смысла (т. е. «значения для себя») учения обучающимися на базе устойчивой системы учебно-познавательных и соц мотивов; осознания границ того, «что я знаю», и 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... того, «что я не знаю», «незнания», и рвения к преодолению этого разрыва;

• морально-этическая ориентация — познание главных моральных норм и ориентация на их выполнение на базе осознания их социальной необходимости; способность к моральной 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... децентрации — учёту позиций, мотивов и интересов участников моральной проблемы при её разрешении; развитие этических эмоций — стыда, вины, совести как регуляторов морального поведения.

^ Личностные результаты выпускников на ступени исходного общего образования в 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... полном согласовании с Требованиями Эталона не подлежат итоговой оценке.

Оценка обозначенных выше личных результатов осуществляется в процессе наружных неперсонифицированных мониторинговых исследовательских работ, результаты которых являются основанием для принятия управленческих решений при проектировании и реализации региональных 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... программ развития, программ поддержки образовательного процесса, других программ. К их осуществлению должны быть привлечены спецы, не работающие в данном образовательном учреждении и владеющие нужной компетентностью в сфере психической диагностики развития 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... личности в детском и подростковом возрасте.

Такая оценка осуществляется по запросу родителей (легитимных представителей) обучающихся либо по запросу преподавателей (либо администрации образовательного учреждения) при согласии родителей (легитимных представителей) и проводится психологом, имеющим специальную 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... профессиональную подготовку в области возрастной психологии.

^ Оценка метапредметных результатов представляет собой оценку заслуги планируемых результатов освоения основной образовательной программки, представленных в разделах «Регулятивные учебные действия», «Коммуникативные учебные действия», «Познавательные учебные действия» программки формирования 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... универсальных учебных действий у обучающихся на ступени исходного общего образования, также планируемых результатов, представленных во всех разделах подпрограммы «Чтение. Работа с текстом». Достижение метапредметных результатов обеспечивается за счёт главных компонент образовательного 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... процесса — учебных предметов. Главным объектом оценки метапредметных результатов служит сформированность у обучающегося регулятивных, коммуникативных и познавательных универсальных действий, т. е. таких интеллектуальных действий обучающихся, которые ориентированы на анализ и управление 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... собственной познавательной деятельностью. К ним относятся:

• способность обучающегося принимать и сохранять учебную цель и задачки; без помощи других преобразовывать практическую задачку в познавательную, умение планировать свою деятельность в согласовании с поставленной задачей и критериями 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... её реализации и находить средства её воплощения; умение держать под контролем и оценивать свои деяния, заносить коррективы в их выполнение на базе оценки и учёта нрава ошибок, проявлять инициативу и самостоятельность в обучении 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа...;

• умение производить информационный поиск, сбор и выделение значимой инфы из разных информационных источников;

• умение использовать знаково-символические средства для сотворения моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебно-познавательных и 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... практических задач;

• способность к осуществлению логических операций сопоставления, анализа, обобщения, систематизации по родовидовым признакам, к установлению аналогий, отнесения к известным понятиям;

• умение сотрудничать с преподавателем и сверстниками при решении учебных заморочек, принимать на 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... себя ответственность за результаты собственных действий. Основное содержание оценки метапредметных результатов на ступени исходного общего образования строится вокруг умения обучаться, т. е. той совокупы методов действий, которая, фактически, и обеспечивает способность обучающихся к 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... самостоятельному усвоению новых познаний и умений, включая компанию этого процесса.

Достижение метапредметных результатов может рассматриваться как инструментальная база (либо как средство решения) и как условие удачливости выполнения учебных и 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... учебно-практических задач средствами учебных предметов. Этот подход обширно применен для итоговой оценки планируемых результатов по отдельным предметам.

В конце концов, достижение метапредметных результатов может проявиться в удачливости выполнения всеохватывающих заданий на межпредметной базе. А 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... именно, широкие способности для оценки сформированности метапредметных результатов открывает внедрение проверочных заданий, успешное выполнение которых просит освоения способностей работы с информацией.

Таким макаром, оценка метапредметных результатов может проводиться в процессе разных 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... процедур. К примеру, в итоговые проверочные работы по предметам либо в всеохватывающие работы на межпредметной базе целенаправлено выносить оценку (прямую либо опосредованную) сформированности большинства познавательных учебных действий и способностей работы 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... с информацией, также опосредованную оценку сформированности ряда коммуникативных и регулятивных действий.

^ Оценка предметных результатов представляет собой оценку заслуги обучающимся планируемых результатов по отдельным предметам. Достижение этих результатов обеспечивается за счёт главных компонент образовательного 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... процесса — учебных предметов, представленных в неотклонимой части учебного плана.

^ Система предметных познаний — важная составляющая предметных результатов. В ней можно выделить опорные познания (познания, усвоение которых принципно нужно для текущего и следующего удачного 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... обучения) и познания, дополняющие, расширяющие либо углубляющие опорную систему познаний, также служащие пропедевтикой для следующего исследования курсов. На ступени исходного общего образования особенное значение для продолжения образования имеет усвоение учащимися опорной системы познаний 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... по русскому языку и арифметике. При оценке предметных результатов основную ценность представляет не само по себе освоение системы опорных познаний и способность воспроизводить их в стандартных учебных ситуациях, а способность использовать эти 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... познания при решении учебно-познавательных и учебно-практических задач. Другими словами, объектом оценки предметных результатов являются деяния, выполняемые обучающимися, с предметным содержанием.

^ Деяния с предметным содержанием (либо предметные деяния) — 2-ая принципиальная 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... составляющая предметных результатов. В базе многих предметных действий лежат теже универсальные учебные деяния, сначала познавательные: внедрение знаково-символических средств; моделирование; сопоставление, группировка и систематизация объектов; деяния анализа, синтеза и обобщения; установление связей 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... (в том числе — причинно-следственных) и аналогий; поиск, преобразование, представление и интерпретация инфы, рассуждения и т. д. Но на различных предметах эти деяния преломляются через специфику предмета, к примеру, производятся с 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... различными объектами — с числами и математическими выражениями; со звуками и знаками, словами, словосочетаниями и предложениями; высказываниями и текстами; с объектами живой и неживой природы; с музыкальными и художественными произведениями и т. п 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа.... Потому объектом оценки предметных результатов служит в полном согласовании с Требованиями Эталона способность обучающихся решать учебно-познавательные и учебно-практические задачки с внедрением средств, релевантных содержанию учебных предметов, в том числе на базе метапредметных действий 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа....

Оценка заслуги этих предметных результатов ведётся как в процессе текущего и промежного оценивания, так и в процессе выполнения итоговых проверочных работ. При всем этом итоговая оценка ограничивается контролем удачливости освоения 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... действий, выполняемых обучающимися с предметным содержанием, отражающим опорную систему познаний данного учебного курса.

^ 8.3. Портфель достижений как инструмент оценки динамики личных образовательных достижений

Одним из более адекватных инструментов для оценки динамики образовательных достижений служит портфель достижений 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... ученика

Портфель достижений — это не только лишь современная действенная форма оценивания, да и эффективное средство для решения ряда принципиальных педагогических задач, позволяющее:

• поддерживать высшую учебную мотивацию обучающихся;

• поощрять их активность и 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... самостоятельность, расширять способности обучения и самообучения;

• развивать способности рефлексивной и оценочной (в том числе самооценочной) деятельности обучающихся;

• сформировывать умение обучаться — ставить цели, планировать и организовывать свою учебную деятельность.

Портфель достижений представляет собой 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... специально организованную выборку работ, которые показывают усилия, прогресс и заслуги обучающегося в разных областях. Портфель достижений является хорошим методом организациитекущей системы оценки. При всем этом материалы ранца достижений должны допускать проведение независящей оценки 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа..., к примеру при проведении аттестации преподавателей. В состав ранца достижений могут врубаться результаты, достигнутые учеником не только лишь в процессе учебной деятельности, да и в других формах активности: творческой 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа..., социальной, коммуникативной, физкультурно-оздоровительной, трудовой деятельности, протекающей как в рамках ежедневной школьной практики, так и за её пределами.

В портфель достижений учеников исходной школы, который употребляется для оценки заслуги планируемых результатов исходного общего 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... образования, врубаются последующие материалы.

1. Подборки детских работ — формальных и творческих, выполненных в процессе неотклонимых учебных занятий по всем изучаемым предметам, также в процессе посещаемых учащимися факультативных учебных занятий, реализуемых в рамках образовательной 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... программки образовательного учреждения (как её общеобразовательной составляющей, так и программки дополнительного образования).

Неотклонимой составляющей ранца достижений являются материалы стартовой диагностики, промежных и итоговых стандартизированных работ по отдельным предметам. Другие работы должны быть подобраны так 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа..., чтоб ихсовокупность показывала нарастающие удачливость, объём и глубину познаний, достижение более больших уровней создаваемых учебных действий. Примерами такового рода работ могут быть:

• по русскому и литературному чтению, зарубежному языку — диктанты 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... и изложения, сочинения на заданную тему, сочинения на произвольную тему, аудиозаписи монологических и диалогических выражений, «дневники читателя», иллюстрированные «авторские» работы малышей, материалы их самоанализа и рефлексии и т. п.;

• по арифметике — математические 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... диктанты, оформленные результаты мини-исследований, записи решения учебно-познавательных и учебно-практических задач, математические модели, аудиозаписи устных ответов (демонстрирующих способности устного счёта, рассуждений, доказательств, выступлений, сообщений на математические темы), материалы самоанализа 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... и рефлексии и т. п.;

• по окружающему миру — дневники наблюдений, оформленные результаты мини-исследований и мини-проектов, интервью, аудиозаписи устных ответов, творческие работы, материалы самоанализа и рефлексии и т. п.;

• по предметам эстетического цикла — аудиозаписи 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа..., фото- и видеоизображения примеров исполнительской деятельности, иллюстрации к музыкальным произведениям, иллюстрации на заданную тему, продукты собственного творчества, аудиозаписи монологических высказываний-описаний, материалы самоанализа и рефлексии и т. п.;

• по 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... технологии — фото- и видеоизображения товаров исполнительской деятельности, аудиозаписи монологических высказываний-описаний, продукты собственного творчества, материалы самоанализа и рефлексии и т.п.;

• по физической культуре — видеоизображения примеров исполнительской деятельности, дневники наблюдений и самоконтроля, без помощи других 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... составленные расписания и режим денька, комплексы физических упражнений, материалы самоанализа и рефлексии и т. п.

2. Систематизированные материалы наблюдений

(оценочные листы, материалы и листы наблюдений и т. п.) за процессом овладения универсальными учебными действиями 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа..., которые ведут учителя исходных классов (выступающие и в роли учителя-предметника, и в роли потрясающего управляющего), школьный психолог.

3. Материалы, характеризующие заслуги обучающихся в рамках внеучебной (школьной и внешкольной) и 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... досуговой деятельности, к примеру результаты роли в олимпиадах, конкурсах, смотрах, выставках, концертах, спортивных мероприятиях, поделки и др.

Основное требование, предъявляемое к этим материалам, – отражение в их степени заслуги планируемых результатов освоения примерной образовательной программки исходного 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... общего образования.

^ Анализ, интерпретация и оценка отдельных составляющих и ранца достижений в целом ведутся с позиций заслуги планируемых результатов с учётом главных результатов исходного общего образования, закреплённых в Эталоне 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа....

Оценка, как отдельных составляющих, так и ранца достижений в целом ведётся на критериальной базе. По результатам оценки, которая формируется на базе материалов ранца достижений, делаются выводы о:

1) сформированности у обучающегося универсальных и предметных 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... методов действий, также опорной системы познаний, обеспечивающих ему возможность продолжения образования в основной школе;

2) сформированности основ умения обучаться, понимаемой как возможности к самоорганизации с целью постановки и решения учебно-познавательных и учебно-практических 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... задач;

3) личном прогрессе в главных сферах развития личности — мотивационно-смысловой, познавательной, чувственной, волевой и саморегуляции.

^ 8.4. Итоговая оценка выпускника и её внедрение при переходе от исходного к основному общему образованию.

На итоговую 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... оценку на ступени исходного общего образования, результаты которой применяются при принятии решения о способности (либо невозможности) продолжения обучения на последующей ступени, выносятся только предметные и метапредметные результаты, описанные в разделе «Выпускник 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... научится» планируемых результатов исходного образования.

Предметом итоговой оценки является способность обучающихся решать учебно-познавательные и учебно-практические задачки, построенные на материале опорной системы познаний с внедрением средств, релевантных содержанию учебных предметов, в том числе на 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... базе метапредметных действий.

На ступени исходного общего образования особенное значение для продолжения образования имеет усвоение учащимися опорной системы познаний по русскому языку и арифметике и овладение последующими метапредметными действиями:

• речевыми 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа..., посреди которых следует выделить способности осознанного чтения и работы с информацией;

• коммуникативными, необходимыми для учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

Итоговая оценка выпускника формируется на базе скопленной оценки, зафиксированной в ранце 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... достижений, по всем учебным предметам и оценок за выполнение, как минимум, трёх итоговых работ (по русскому языку, арифметике и всеохватывающей работы на межпредметной базе).

На основании этих оценок по каждому предмету и по 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... программке формирования универсальных учебных действий делаются последующие выводы о достижении планируемых результатов:

1.Выпускник завладел опорной системой познаний и учебными действиями, необходимыми для продолжения образования на последующей ступени, и способен использовать их для решения 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... обычных учебно - познавательных и учебно- практических задач средствами данного предмета.

Таковой вывод делается, если в материалах накопительной системы оценки зафиксировано достижение планируемых результатов по всем главным разделам учебной программки, как минимум, с оценкой 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... «зачтено» (либо «удовлетворительно»), а результаты выполнения итоговых работ свидетельствуют о правильном выполнении более 50% заданий базисного уровня.

2.Выпускник завладел опорной системой познаний, нужной для продолжения образования на последующей ступени, на 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... уровне осознанного случайного овладения учебными действиями.

Таковой вывод делается, если в материалах накопительной системы оценки зафиксировано достижение планируемых результатов по всем главным разделам учебной программки, причём более чем по половине разделов выставлена оценка 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... «хорошо» либо «отлично», а результаты выполнения итоговых работ свидетельствуют о правильном выполнении более 65% заданий базисного уровня и получении более 50% от наибольшего балла за выполнение заданий завышенного уровня.

3.Выпускник не завладел опорной 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... системой познаний и учебными действиями, необходимыми для продолжения образования на последующей ступени.

Таковой вывод делается, если в материалах накопительной системы оценки не зафиксировано достижение планируемых результатов по всем главным разделам учебной программки 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа..., а результаты выполнения итоговых работ свидетельствуют о правильном выполнении наименее 50% заданий базисного уровня.

Педагогический совет школы на базе выводов, изготовленных по каждому обучающемуся, рассматривает вопрос об успешном освоении данным обучающимся основной образовательной программки исходного общего 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... образования и переводе его на последующую ступень общего образования.

В случае если приобретенные обучающимся итоговые оценки не позволяют сделать конкретного вывода о достижении планируемых результатов, решение о переводе на 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... последующую ступень общего образования принимается педагогическим советом с учётом динамики образовательных достижений выпускника и контекстной инфы об критериях и особенностях его обучения в рамках регламентированных процедур, устанавливаемых Министерством образования и науки Русской 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... Федерации. Решение о переводе обучающегося на последующую ступень общего образования принимается сразу с рассмотрением и утверждением свойства обучающегося, в какой:

• отмечаются образовательные заслуги и положительные свойства обучающегося;

• определяются приоритетные задачки и направления личного 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... развития с учётом как достижений, так и психических заморочек развития ребёнка;

• даются психолого-педагогические советы, призванные обеспечить успешную реализацию намеченных задач на последующей ступени обучения.

Все выводы и оценки, включаемые в характеристику 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа..., должны быть доказаны материалами ранца достижений и другими беспристрастными показателями.

Школа информируют управление общего образования в установленной регламентом форме:

• о результатах выполнения итоговых работ по русскому, арифметике и итоговой всеохватывающей работы на межпредметной базе 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа...;

• о количестве учащихся, завершивших обучение на ступени исходного общего образования и переведённых на последующую ступень общего образования.

Для проведения итоговых работ употребляется единый, централизованно разработанный инструментарий, потому формой оценки 7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО - Приказ №287 от 22. 06. 2010г. Основная образовательная программа... деятельности школы является постоянный мониторинг результатов выполнения трёх итоговых работ: по русскому, арифметике и итоговой всеохватывающей работы на межпредметной базе.



71-postanovka-zadachi-temi-lekcij-lekciya-osnovnie-ponyatiya-kompyuternogo-modelirovaniya-lekciya-23.html
71-realizaciya-kompleksnogo-investicionnogo-plana-po-etapam-kompleksnij-investicionnij-plan-modernizacii-monoprofilnogo.html
71-socialnie-tehnologii-sushnost-tehnologicheskoj-funkcii-socialnogo-upravleniya.html