7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального...


^ 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ

Общая трудозатратность производственной практики составляет 6 зачетных единиц либо 192 часа.


^ 7.1. Структура производственной практики


Разделы (этапы) практики.

Виды производственной работы на практике, включая самостоятельную работу студентов и трудозатратность (в 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... часах).

Формы текущего контроля и промежной аттестации.


1. Производственный инструктаж по технике безопасности

2. Собеседование:

Определение сферы деятельности (должностная аннотация)

Определение методики работ и производственного задания

Согласование с администрацией места практики.

3. Проведение текущей работы 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального....

4. Текущий контроль

5. Первичная обработка материала практики

6. Соотношение обработанного материала с заданием

7. Написание отчета

8. Зачет по практике


ВСЕГО: 192 ч.


^ 7.2. Содержание производственной практики


Проводится инструктаж по ТБ общий и на рабочем месте с каждым видом техники, который 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... студент должен усвоить.

Перед проведением практики изучаются структура организации, условия работы, должностные аннотации, рабочие регламенты и др.

В согласовании с поставленными задачками уточняются главные характеристики проведения работ, время их выполнения и отчета о 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... выполнении.

Работы проводятся в согласовании с принятой на производстве (в редакции) технологией.

Параллельно либо после работы (выполнения заданий) проводится первичная обработка материала, подготовка и составление отчетности.

Вместе с производственными 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... задачками студент может участвовать либо без помощи других организовать редакционно-издательские мероприятия, касающиеся своей творческой деятельности.

Студент должен радиво и отменно делать порученную работу на любом шаге практики, интенсивно участвовать в публичной 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... деятельности на месте выполнения работ.


^ 8. НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ И НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, Применяемые НА ПРАКТИКЕ

Во время прохождения практики проводится ознакомление с программным обеспечением издательского процесса и вещественной базой издательства, разработка и опробование 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... разных методик редакционно-издательской деятельности, проводится первичная обработка и первичная либо окончательная интерпретация приобретенного на практике опыта, составляются советы и предложения. При всем этом употребляется разная компьютерная техника и особое программное обеспечение.


^ 9. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ВО ВРЕМЯ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ.

При самостоятельной работе студенту следует уделять свое внимание на обоснование и постановку редакционно-издательской задачки, изучить этапы редакционно-издательской деятельности, получить способности работы с 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... техникой. Рекомендуется проводить дополнительные исследования способностей особых издательских программ. Рекомендуется принять активное роль на всех шагах редакционно-издательских работ, собрать нужный материал для написания отчета.


^ Примерный список контрольных вопросов 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... при приеме материалов производственной практики:

1. Особенности редакционно-издательского процесса в организации прохождения практики.

2. Материально-техническое обеспечение редакционно-издательского процесса в организации прохождения практики.

3. Методика редакционно-издательского процесса в организации прохождения практики.

4. Главные результаты редакционно 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального...-издательской деятельности (в т.ч. результаты, приобретенные студентом без помощи других).

5. Содержание работы, проводимой студентом во время практики.


^ 10. ФОРМЫ Промежной АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ

При возвращении студента с 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... производственной практики в институт студент вкупе с управляющим практики дискуссирует итоги практики и материалы отчета. В дневнике по производственной практике управляющий дает отзыв о работе студента, ориентируясь на его доклад и отзыв управляющего от 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... производственной организации, приведенный в дневнике.

Студент пишет лаконичный отчет о практике (5–10 с.), который содержит в себе общие сведения о месте практики, сведения о поставленных перед ним производственных задачках, применяемых технических и программных средствах 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального.... Приводятся сведения об особенностях редакционной работы, методике издательской деятельности, способах обработки и интерпретации публикуемого материала.

К отчету прилагаются последующие материалы: черта с места практики (по эталону), рецензии (внутренние и публикуемые 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального...) студента, проходившего практику, собственные размещенные в процессе практик произведения студента, редактированные им произведения других создателей, и др.

Защита отчета о производственной практике происходит не позже месяца после начала аудиторных занятий. Комиссия после 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... сообщения студента, вопросов и обсуждения заявляет оценку.


^ 11. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ

До выхода/выездом на производственную практику студент прорабатывает литературу по издательскому делу и авторскому праву, знакомится с должностной аннотацией 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... и правилами техники безопасности, организационной структурой учреждения, методикой работы с техническими средствами (компьютерной техникой и программным обеспечением). Соответственная литература приведена в программках дисциплин, касающихся направленности производственной практики. Лучше ознакомление с 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... отчетами по практике, проходившей в подобных организациях.


^ Основная литература:

1. Производственные аннотации по описанию издательского процесса и издательской техники, особых программ для работы с ней (аннотации юзера особых компьютерных программ: фото- и редакторов 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... текста и др.).

2. Должностные аннотации.

3. Материалы по издательскому делу.


^ 12. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ

Во время прохождения производственной практики студент пользуется стандартным и особым оборудованием, устройствами, компьютерной техникой и программными средствами, которые находятся 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... в соответственной производственной организации, также оборудованием, устройствами, компьютерной техникой и программными средствами университета.


Программка составлена в согласовании с требованиями ФГОС ВПО с учетом советов и ПООП ВПО по специальности 071101.65 «Литературное творчество 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального...».


4.2.3. Программка научно-исследовательской и творческой работы


Студент в процессе всего обучения по специальности должен учить специальную литературу и осваивать текущую научную информацию, заслуги российскей и забугорной науки, техники, культуры и искусства 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального..., образцов наилучшей практики в соответственной области познаний;

участвовать в проведении исследований либо выполнении творческих работ;

производить сбор, обработку, анализ и классификацию научной и культурной и другой инфы по теме; владеть способностью собирать и 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... интерпретировать нужные познания;

учавствовать в творческих выставках и конкурсах;

составлять отчеты по теме либо ее разделу (шагу, заданию);

выступать с докладами на конференциях;

обладать способностью аргументированно высказывать свои суждения, включающие научные, социальные, этические 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... и эстетические нюансы

- создавать, воплощать и выражать собственные художественные идеи;

развивать способности, нужные для продолжения собственного творчества и исследовательских работ с высочайшей степенью автономии;

обладать необходимыми академическими компетенциями в том, что касается 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... проведения исследовательских работ, использования теорий, моделей и логики следующих интерпретаций, также главных умственных способностей, методов и форм сотрудничества и коммуникаций.



  1. ^ РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП ВПО Спеца ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 071101.65 «ЛИТЕРАТУРНОЕ ТВОРЧЕСТВО»


Ресурсное обеспечение ООП 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... университета формируется на базе требований к условиям реализации ООП спеца, определяемых ФГОС ВПО по специальности 071101.65 «Литературное творчество».

^ 5.1. Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса при реализации ООП ВПО.

ООП подготовки спеца обеспечивается 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) ООП. Содержание каждой из таких учебных дисциплин (модулей) представляется в сети Веб либо локальной сети образовательного учреждения при выполнении установленных требований 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... по защите инфы.

Внеаудиторная работа должна сопровождаться методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение и контроль.

Реализация ООП обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального..., создаваемым по полному перечню дисциплин (модулей) основной образовательной программки.

Во время самостоятельной подготовки обучающиеся должны быть обеспечены доступом к сети Веб.

Каждый обучающийся по ООП подготовки профессионалов должен быть обеспечен более чем одним учебным и 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... одним учебно-методическим печатным и (либо) электрическим изданием по каждой дисциплине проф цикла, входящей в образовательную программку.

Библиотечный фонд оснащается печатными и (либо) электрическими изданиями основной учебной и научной 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... литературы по дисциплинам общенаучного и проф циклов, изданными за последние 5 лет.

Фонд дополнительной литературы кроме учебной должен включать официальные, справочно-библиографические и повторяющиеся издания в расчете один-два экземпляра на каждые 100 обучающихся 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального....

Каждому обучающемуся обеспечивается доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящим более чем из 5 наименований российских и более 4 наименований забугорных журналов.

Для обучающихся должна быть обеспечена возможность оперативного обмена информацией с русскими и забугорными 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... университетами, предприятиями и организациями, обеспечен доступ к современным проф базам данных, информационным справочным и поисковым системам.

Ученый совет высшего учебного заведения при внедрении ООП подготовки профессионалов утверждает размер средств на реализацию соответственных ООП 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального....

Финансирование реализации ООП должно осуществляться в объеме не ниже установленных нормативов финансирования высшего учебного заведения.

Высшее учебное заведение, реализующее ООП подготовки профессионалов, должно располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... лабораторной, дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом университета и соответственной действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Мало нужный для реализации образовательной программки подготовки профессионалов список 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... материально-технического обеспечения содержит в себе:

специально оборудованные кабинеты и аудитории: один лингафонный кабинет и один компьютерный класс

При использовании электрических изданий университет обязан иметь более 5 компов с выходом в сеть Веб 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... на 100 обучающихся очной формы обучения.

Университет должен быть обеспечен нужным комплектом лицензионного программного обеспечения.

^ 5.2. Кадровое обеспечение реализации ООП ВПО

Реализация ООП подготовки спеца должна обеспечиваться научно-педагогическими кадрами, имеющими, обычно, базисное образование, соответственное 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и (либо) научно-методической деятельностью.

Толика педагогов, имеющих ученую степень и (либо) ученое звание, в общем числе педагогов, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной образовательной программке, быть 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... более 65 процентов, ученую степень доктора наук (в том числе степень, присваиваемую за рубежом, документы о присвоении которой прошли установленную функцию признания и установления эквивалентности) и (либо) ученое звание доктора обязаны 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... иметь более 10 процентов педагогов.

К педагогам с учеными степенями и (либо) учеными званиями равняются лица без ученых степеней и званий, имеющие муниципальные знатные (в том числе спортивные) звания: Заслуженный деятель науки Русской Федерации, Заслуженный 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... деятель искусств Русской Федерации, Заслуженный работник высшей школы Русской Федерации, Заслуженный работник культуры Русской Федерации, Заслуженный работник физической культуры Русской Федерации;

Также лауреаты муниципальных премий в области литературы и искусства: лауреаты 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... Гос премии Русской Федерации в области литературы и искусства, лауреаты Премии Президента Русской Федерации в области литературы и искусства, лауреаты Гос Пушкинской премии, лауреаты Гос премии за произведение для малышей и юношества, лауреаты Гос 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... литературной премии имени Булата Окуджавы, лауреаты зарубежных муниципальных премий в области литературы и искусства.

Педагоги проф цикла обязаны иметь базисное образование и (либо) ученую степень, надлежащие профилю преподаваемой дисциплины.

Более 65 процентов педагогов 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс по проф циклу, обязаны иметь ученые степени и ученые звания, из их ученые степени доктора наук либо ученое звание доктора обязаны иметь 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... более 10 процентов педагогов.

К образовательному процессу должно быть привлечено более 10 процентов педагогов из числа действующих управляющих и работников профильных организаций, компаний и учреждений.

До 10 процентов от общего числа педагогов, имеющих ученую степень и 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... (либо) ученое звание может быть заменено педагогами, имеющими стаж практической работы по данному направлению на должностях управляющих либо ведущих профессионалов более 10 последних лет.

Общее управление содержанием теоретической и практической подготовки по 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... специализации должно осуществляться штатным научно-педагогическим работником университета, имеющим ученую степень доктора либо кандидата наук и (либо) ученое звание доктора либо доцента, стаж работы в образовательных учреждениях высшего проф образования более 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... 3-х лет. К общему управлению содержанием теоретической и практической подготовки по специализации может быть привлечен высококвалифицированный спец в соответственной сфере проф деятельности.


^ 5.3. Главные материально-технические условия для реализации образовательного процесса в вузе 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... в согласовании с ООП ВПО

Для проведения аудиторных занятий (лекций, семинаров, консультаций и т.п.) привлекаются стандартно оборудованные аудитории, рассчитанные на одновременное размещение более 3 курсовых потоков (лекции на курсе) и более 6-7 групп на семинарах 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального.... Аудитории оснащаются аудио и видеоаппаратурой либо имеют возможность ее оперативного подключения.

Для проведения занятий по зарубежному языку употребляется класс, снаряженный лингафонным оборудованием и соответственной компьютерной программкой.

Для проведения занятий в тестовом режиме употребляется 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... компьютерный класс.

Для проведения занятий по физкультуре, также работы спортивных секций – спортзал и не мене 2 тренажерных комнат, также раздевалки, душевые.

Для преподавательской деятельности ППС, привлекаемого к реализации ООП ВПО, предоставляются 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... условия для размещения кафедр и их оборудования;

Для проведения учебной и воспитательной работы со студентами отводятся помещения деканатам очного и заочного факультетов.


^ 6. Свойства СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ Университета, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... СТУДЕНТОВ.

В вузе создаются условия для развития личности и регулирования социально-культурных процессов, содействующих укреплению нравственнно-духовных, гражданственных, общекультурных свойств студентов.

В вузе на базе Положения работает Студенческий совет.

Внеучебная общекультурная деятельность 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... осуществляется ассистентом ректора по внеучебной работе и деятельными группами педагогов и студентов.

Студенты и педагоги университета участвуют в работе Киноклуба, работают театральные студии, организуются на плановой базе творческие встречи и презентации вышедших книжек.

Студенты 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... и педагоги университета учавствуют и посещают каждогодние книжные ярмарки.

Всем нуждающимся иногородним студентам предоставляется место в общежитии университета по адресу: ул. Добролюбова 9/11.


^ 7. НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ Свойства ОСВОЕНИЯ СТУДЕНТАМИ ООП ВПО


В 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... согласовании с ФГОС ВПО спеца по специальности 071101.65 «Литературное творчество» и Типовым положением о вузе оценка свойства освоения студентами главных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежную и итоговую муниципальную аттестацию студентов 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального....

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежной аттестации студентов по ООП ВПО осуществляется в согласовании с Типовым положением о вузе.


^ 7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежной аттестации

В 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... согласовании с требованиями ФГОС ВПО для проведения текущего контроля успеваемости и промежной аттестации студентов на соответствие их индивидуальных достижений поэтапным требованиям ООП университет делает фонды оценочных средств. Эти фонды могут включать 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального...: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; испытания и компьютерные тестирующие программки; примерную тему курсовых работ / проектов, рефератов и т.п., также другие 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... формы контроля, дозволяющие оценивать уровни образовательных достижений и степень сформированности компетенций.


^ 7.2. Итоговая муниципальная аттестация студентов-выпускников

7.2.1. Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является неотклонимой и осуществляется после освоения основной образовательной программки 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... в полном объеме.

Итоговая муниципальная аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы (дипломная работа). Муниципальный экзамен вводится по решению Ученого совета университета.

^ 7.2.2. Программка Итоговой гос аттестации

1 Общие положения


1.1  Государственным  образовательным эталоном по специальности: 071101.65 «Литературное творчество», утвержденным 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... Минобразованием Рф в 2011 г., предусмотрена  государственная  аттестация  выпускников в виде:

а) защиты выпускной квалификационной работы (диплома),

б) муниципального экзамена.


^ 1.2 Виды деятельности выпускников и надлежащие им задачки проф деятельности:

1.2.1 Виды деятельности выпускников 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального...:

Основной образовательной программкой по специальности 071101.65 «Литературное творчество» предусматривается подготовка выпускников к последующим видам проф деятельности:

относящиеся к специализации:

литературно-творческая;

литературно-критическая;

литературно-переводческая.

Сопутствующие:

культурно-просветительская;

аналитическая;

научно-исследовательская;

идейная 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального...;

педагогическая.

^ 1.2.2 Задачки проф деятельности (проф функции)

Спец по направлению подготовки (специальности) 071101 Литературное творчество должен решать последующие проф задачки в согласовании с видами проф деятельности:

в области литературно-творческой деятельности спец должен решать 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... задачку сотворения высокохудожественных и общественно важных произведений словесности во всех жанрах прозы, поэзии и драматургии;

в области литературно-критической деятельности спец должен решать задачку сотворения на беспристрастной научной базе литературно-критических статей и 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... книжек;

в области литературно-переводческой деятельности спец должен решать задачку сотворения высокохудожественных, основанных на достижениях современной теории и практики, переводов более значимых и животрепещущих произведений забугорной литературы;

в области культурно-просветительской деятельности 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... задачка спеца - пропаганда методом выступлений в повторяющейся печати, на радио и телевидении, организации лекций, встреч с читателями и т. д. российской традиционной и современной литературы и культуры, значения российского языка как орудия 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... культуры и материала словесности, как средства ежедневного бытового и официального общения;

в области аналитической деятельности задачей спеца является научный анализ истории и современного состояния языка и словесности (особенностей литературного процесса) с 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... целью выявления и обобщения важных явлений и отношений в этих областях и беспристрастной их оценки;

в области научно-исследовательской деятельности задачей спеца является создание на базе аналитических и опытнейших данных научно-исследовательских работ в 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... сфере российскей и забугорной филологии;

в области идейной деятельности задачка спеца - идейное воздействие на общество при помощи всех вышеперечисленных видов деятельности, направленное на поддержку общественного взаимодействия, сотрудничества, толерантности, на разрешение 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... конфликтов, на почтение к другой личности, воззрению, опыту, культуре;

в области педагогической деятельности задачка спеца - внедрение в преподавание новейших достижений в области содержания и методики обучения словесности и языку как материалу словесности.

^ 1.2.3. Требования к 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... проф подготовленности выпускника, нужные для выполнения им проф функций

Выпускник должен владеть последующими общекультурными компетенциями (ОК):

способностью представить современную картину мира на базе целостной системы имеющихся и приобретаемых научных познаний, ориентироваться в ценностях 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... бытия, жизни, культуры (ОК-1);

способностью к анализу социально-значимых процессов и явлений, к ответственному роли в общественно-политической жизни (ОК-2);

готовностью показывать штатскую позицию, интегрированность в современное общество, нацеленность на его улучшение на 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... принципах гуманизма и демократии (ОК-3);

владением одним из зарубежных языков как средством делового общения (ОК-4) (для специализации «Литературный работник»);

способностью к соц взаимодействию на базе принятых моральных и правовых 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... норм, показывая почтение к историческому наследству и культурным традициям, толерантность к другой культуре, способностью создавать в коллективе дела сотрудничества, владением способами конструктивного разрешения конфликтных ситуаций. (ОК-5);

владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, критичному осмыслению 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального..., классификации, прогнозированию, постановке целей и выбору путей их заслуги, умением рассматривать логику рассуждений и выражений. (ОК-6);

способностью без помощи других использовать способы и средства зания, обучения и самоконтроля для приобретения новых познаний 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... и умений, в том числе в новых областях, конкретно не связанных со сферой деятельности, развития соц и проф компетенций (ОК-7);

владением средствами самостоятельного, методически правильного использования приемов физического воспитания и 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... укрепления здоровья, готовностью к достижению подабающего уровня физической подготовленности для обеспечения настоящей социальной и проф деятельности (ОК-8).

Выпускник должен владеть последующими проф компетенциями (ПК):

общепрофессиональными:

способностью ориентироваться в базисных положениях филологической теории, использовать 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... их с учетом особенностей современного развития науки, владением способами оценки исследований, умственного труда (ПК-1);

способностью без помощи других получать при помощи информационных технологий и использовать в практической деятельности новые познания и умения, в 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... том числе в новых областях познаний, конкретно не связанных со сферой деятельности (ПК-2);

способностью и готовностью учить и использовать язык как материал словесности (ПК-3.1);

способностью и готовностью учить и использовать язык как 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... материал в его истории (ПК-3.2);

способностью и готовностью учить и использовать язык как материал в современном состоянии (ПК-3.3);

познанием тенденций развития строя и потребления языка (ПК-3.4);

готовностью и способностью принимать и оценивать 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... современные литературные процессы, знать размещенные в ближайшее время более значимые произведения словесности и уметь их рассматривать (ПК-4);

познанием как в общекультурном плане, так и в качестве базы для развития 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... собственного творческого потенциала российского устного народного творчества (ПК-5);

познанием как в общекультурном плане, так и в качестве базы для развития собственного творческого потенциала древнерусской и традиционной литературы (ПК-6);

познанием как в общекультурном плане, так и 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... в качестве базы для развития собственного творческого потенциала новой российской литературы (ПК-7);

познанием как в общекультурном плане, так и в качестве базы для развития собственного творческого потенциала древней литературы (ПК 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального...-8);

познанием как в общекультурном плане, так и в качестве базы для развития собственного творческого потенциала забугорной литературы (ПК-9);

способностью и готовностью вести корректную дискуссию в печати и в устных выступлениях (ПК-10);

способностью 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... к работе в многонациональном коллективе, в том числе и над междисциплинарными, инноваторскими проектами, способностью в качестве управляющего подразделения, фаворита группы служащих сформировывать цели команды, принимать решения в ситуациях риска, беря во 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... внимание стоимость ошибки, вести обучение и оказывать помощь сотрудникам (ПК-11);

способностью на научной базе организовать собственный труд, без помощи других оценить результаты собственной деятельности, владением способностями самостоятельной работы, в том числе в 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... сфере проведения исследований (ПК-12);

готовностью показывать осознание значимости собственной будущей специальности, рвение к ответственному отношению к собственной трудовой деятельности (ПК-13);

способностью без помощи других либо в составе группы вести научный поиск, реализуя особые 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... средства и способы получения нового познания (ПК-14);

способностью осознавать суть и значение инфы в развитии современного информационного общества, сознавать угрозы и опасности, возникающие в этом процессе, соблюдать главные требования информационной безопасности, в том числе 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... защиты гос потаенны (ПК-15);

владением основными способами, методами и средствами получения, хранения, переработки инфы, наличием способностей работы с компом как средством регулирования информацией (ПК-16);

владением основными способами защиты производственного персонала и населения 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... от вероятных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ПК- 17);

в области литературно-творческой деятельности:

точным пониманием литературного творчества как словесного искусства, владеющего неисчерпаемыми идейными и эстетическими ресурсами, а поэтому играющего 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... самую важную роль в жизни и развитии людского общества, его миропонимания и культуры (ПК-18);

способностью и готовностью, сознавая свою ответственность перед читателями, повсевременно улучшать свое писательское мастерство, делая упор как на традиционные образы российскей 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... и забугорной литературы, так и на заслуги современной филологической науки (ПК-19);

в области литературно-критической деятельности:

готовностью и способностью в литературно-критической работе рассматривать и оценивать идейную и эстетическую составляющие литературного 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... процесса, предсказывать перспективы его развития (ПК-20);

в области литературно-переводческой деятельности:

готовностью и способностью в переводческой работе глубоко рассматривать идейную и эстетическую сторону переводимой литературы, основательно учить историю и современное положение страны, где 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... сотворена переводимая книжка (ПК-21);

в области культурно-просветительской деятельности:

способностью к осуществлению просветительской и воспитательной деятельности в сфере общественной и личной жизни, обладает способами пропаганды научных достижений (ПК - 22);

способностью и готовностью к 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... выступлениям на радио и телевидении, в Интернет-проектах, чтению лекций, встречам с читателями, в процессе которых пропагандируются российская традиционная и современная литература и культура, значение российского языка как орудия культуры и материала 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... словесности (ПК-23);

способностью и готовностью осознавать движущие силы и закономерности исторического развития славянства, его культуры, языка и словесности как важных духовных составляющих этого процесса (ПК-24);

в области аналитической деятельности:

способностью и 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... готовностью к эстетическому анализу творческого процесса, истории и современного состояния языка и словесности с целью выявления более важных процессов в этих областях для беспристрастной, всесторонней и обобщенной оценки явлений, вызывающих дискуссии в науке и 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... споры в обществе (ПК-25);

в области научно-исследовательской деятельности:

способностью и готовностью использовать современные способы исследования языка (ПК-14) и словесности (ПК-26);

готовностью учить традиционные филологические труды российских и забугорных 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... ученых (ПК-27);

способностью создавать на базе аналитических данных и познаний, приобретенных из изучаемой специальной литературы и творческого опыта, научно-исследовательские работы в сфере российскей и забугорной филологии (ПК-28);

в области идейной деятельности:

способностью и 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... готовностью к осознанию и анализу мировоззренческих, социально и личностно важных философских заморочек в историческом развитии, к самостоятельному формированию и отстаиванию собственных мировоззренческих позиций (ПК-29);

способностью и готовностью осознавать и рассматривать экономические препядствия и 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... публичные процессы, быть активным субъектом экономической деятельности (ПК-30);

готовностью на базе познания российскей и мировой истории почтительно и заботливо относиться к историческому наследству и культурным традициям, толерантно принимать социальные 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... и культурные различия (ПК-31);

способностью и готовностью осознавать значение и роль религии и свободомыслия в истории и современной духовной жизни общества (ПК-32);

способностью и готовностью к анализу важных политических событий и тенденций, к ответственному 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... роли в политической жизни (ПК-33);

способностью и готовностью к восприятию и адекватной интерпретации общественно важной социологической инфы; способен к критичному восприятию инфы («критическому мышлению»), ее анализу и синтезу (ПК-34);

способностью и 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... готовностью к соц взаимодействию: с обществом, общностью, коллективом, семьей, друзьями, партнерами; к сотрудничеству и разрешению конфликтов; к толерантности, почтению и принятию другого представления, культуры, опыта; к социальной мобильности (ПК-35);

в области педагогической 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... деятельности:

способностью и готовностью к осуществлению педагогической, воспитательной и образовательной, деятельности в образовательных учреждениях и сферах общественной и личной жизни (ПК-36);

способностью и готовностью к внедрению в преподавание новейших достижений в области содержания 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... и методики обучения словесности и языку как материалу словесности, методик, относящихся к творческому процессу (ПК-37).

^ Специализация № 1 «Литературный работник»:

способностью и готовностью осознавать роль искусства в людской жизнедеятельности, развивать художественное восприятие, стремиться 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... к эстетическому развитию и самосовершенствованию (ПСК-1.1);

способностью к созданию уникальных художественных и общественно важных произведений словесности (ПСК-1.2);

способностью и готовностью производить свою творческую деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... (ПСК-1.3);

готовностью к оправданному изменению вида и нрава собственной проф деятельности в области литературного творчества (ПСК-1.4);

познанием теории стиха и прозы (ПСК-1.5.1) и драмы (ПСК-1.5.2);

познанием теории литературной критики (ПСК-1.6);

познанием истории 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... российской (ПСК-1.7) и забугорной литературной критики (ПСК-1.8);

способностью и готовностью к созданию на многосторонней, но беспристрастной научной базе литературно-критических статей и книжек (ПСК-1.9);

способностью и готовностью беспристрастно и глубоко разбираться в «иных 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального...» воззрениях и давать им справедливую оценку (ПСК-1.10);

способностью и готовностью к предыздательской подготовке и редактированию текстов художественной словесности и текстов «нехудожественных» стилей (ПСК-1.11).

^ Специализация № 2 «Литературный работник, переводчик художественной литературы 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального...»:

способностью к созданию высокохудожественных, основанных на достижениях современной теории и практики, переводов более значимых и животрепещущих произведений забугорной литературы (ПСК-2.1);

способностью и готовностью к неизменному углубленному исследованию языка, истории, культуры и экономико-политического положения страны 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального..., литература которой переводится (ПСК-2.2);

способностью и готовностью к проф устному и письменному диалогу с сотрудниками из страны переводимой литературы; способен и готов к свободному общению с гражданами этой страны 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... на их языке и повсевременно улучшает познание второго зарубежного языка (ПСК-2.3);

способностью к теоретическому осмыслению и обобщению исторически сложившихся принципов и приемов художественного перевода (ПСК-2.4);

познанием литературы страны изучаемого языка в ее истории, разных литературных 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Основная образовательная программа высшего профессионального... направлениях и стилях (ПСК-2.5).



7-solomennaya-korona-moris-dryuon-francuzskaya-volchica.html
7-sovershenstvovanie-okazaniya-medicinskoj-pomoshi-bolnim-oftalmologicheskogo-profilya.html
7-sozdanie-zdorovesberegayushej-sredi-uchebnij-plan-obrazovatelnie-programmi-kachestvo-obrazovaniya-vospitatelnaya.html